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疫情當前 營理思政課教師在行動
發布日期:2020-02-28 16:48:10
    一場突如其來的疫情注定使庚子鼠年的春節與眾不同。而對于廣大學子而言,這個假期也仿佛被施了“定身術”,像一條射線一樣,不知道那面的終點會是哪里。一位學子向他的思政課老師說:“看著一批批的醫護人員在本該全家團圓的日子從全國各地去往武漢,會想如果我也學過醫學,我是不是也可以去幫一下忙?看著許多的普通人通過各種方式將各種物資送到有需要的人手里,會想如果我也有這些東西是不是也可以去送?可是卻無能為力,能做的只有在家里呆著,為武漢和中國送上默默的祈禱。”字里行間透露著作為這場戰“疫”的見證者和親歷者,從來沒有哪一刻像現在這樣渴望變身奧特曼去消滅小怪獸。
    面對青年學子的困惑,面對不知會遇上什么困難的隔空喊話的授課模式,全國的思政課教師們大概都在思考,我們到底能做些什么?到底該和學生們說些什么?
    經過研討,營口理工學院思政課教師們決定要講好戰“疫”故事,增強必勝信心,守好自己的“責任田”。
積極搜集資料  從不同角度解讀戰“疫”
    10名思政課教師撰寫了10篇小文章,陸續在營口理工思政微語公眾號推出。這些教師從黨的領導、制度優勢、經濟社會發展、全民戰“疫”、向英雄致敬、聊聊規則等不同角度闡述了自己的觀點和看法,向學生展現了一幅堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策的戰“疫”圖。
積極錄制微課  用五堂微課對學生進行思想教育
    疫情當前,除了開展疫情防護知識教育外,還要上好愛國主義教育、生命教育、社會責任感教育、規則教育、愛與感恩教育這五堂思政課。5名思政課教師以“打贏疫情戰、筑牢愛國魂”“最該崇拜的人是誰”等為主題,陸續錄制5堂微課,并陸續向學院思政微語推送,運用大學生喜聞樂見的形式對學生進行思想教育。
積極利用朋友圈、QQ群  潛移默化的影響學生
    面對鋪天蓋地的網絡信息,青年學生往往難辨真假。全體思政課教師都與學生建立了微信、QQ群,選取貼近學生實際的網絡信息,以輕松愉快的方式對學生進行潛移默化的影響。
積極學習網絡授課技術  保證教學不延期
    本著到校延期、教學不延期的原則,全體思政課教師積極利用QQ群、微信群開展集體備課。從教學進度、考核方式探討到章節中的具體問題,線上討論氣氛熱烈。同時,為了適應新形勢、新任務,思政課教師積極探索學堂在線、一平三端網絡直播、釘釘直播等授課方式,并多次與學生進行測試,確保高質量完成教學任務。
(圖文/李苗 編輯/盧野)



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